教书育人|韩燕娜：满怀热情，携科研前行

　　编者按：为营造尊重学术、尊重人才、崇尚科学、追求真理的浓厚氛围，立足于服务学院建设高水平国际化应用型独立学院发展大局，特开设【教书育人】专栏，聚焦身边的优秀教师与教研骨干，宣传报道教学科研工作中的新成果和新业绩。  

　　任教七年，她主教立体剪裁、电脑美术等服装、设计类课程。2014年，她初涉科研，向应用型科研项目反复探索。她的科研项目《光催化/微胶囊技术空气净化纺织材料研发》、《越剧服饰文化及其数字化传承研究》先后摘得“省公益项目”和“省青年社科基金”。她是学院纺织服装与艺术设计分院的青年教师——韩燕娜。

生活是科研之路行驶的指南

　　“我做科研，不过是想解决自己日常生活发现的问题。”响应国家心系环保的理念，韩燕娜希望利用自己专业上的特长及知识储备，做空气净化的功能面料；受绍兴越剧文化的感染，她结合国家非物质文化遗产的保护措施对越剧服艺文化展开深入的探讨。韩燕娜的两项科研项目都是基于自己对于生活的观察与感悟。

　　“它不是大家所想的象牙塔上的事，往往来源于生活中的某一个灵感，这些想法的实践，最终都会回归生活，更好地帮助我们生活。”韩燕娜认为，科研源于生活，服务于生活。只要有想提高生活质量的心，就可以去创造，这样的过程就是科研的过程。

打破是科研之路前行的动力

　　从教学到科研，“跳出圈子，打破原本的思想”是韩燕娜的理念。课堂上，她引导学生不局限于课本，要在课外的广阔天地中逐步锻炼敏锐的观察力和丰富的想象力。“打破固有的思维方式更容易渗透知识。这也是我鼓励他们参与科研，寻找专业知识外乐趣的原因。”而对于自己的科研项目，韩燕娜更是要求自己拓宽领域。新纺织材料的研究涉及交叉学科，她不断打破自己的专业思想，走出自己的研究领域去寻找新契机。“跳出去才能走进来，学习是这样，科研也是如此。”

学习是科研之路不变的初心

　　对于韩燕娜而言，科研工作的初衷是学习，而对于这一学习过程中的最初感受，她用“紧张、懵懂”两个词来概括。工作过程中不可避免遇到难题，韩燕娜也常感到迷茫。“项目进行到现在，印象最深的一件事就是为了寻找新材料实验屡次失败的突破点，我们跨分院、跨学院地问专业老师、借实验室、收集材料…不记得我们研究了多久，做了多少次实验，过程的确很辛苦。”她告诉记者，在科研的过程中不断地学习，更是一种前进的方式。

　　去摸索，去创造，探索之路坎坷，贵在坚持。“在科研的殿堂中，我只是刚入门，需要学习的地方还有很多，未知的困难都在等着我来挑战。”当记者问起对科研的想法时，韩燕娜认真的眼神，诠释出了自己对于科研工作的执着。她认为任何成就不是一蹴而就的，前期的点滴积累，过程的不断尝试都是科研的必经之路。

　　韩燕娜身上流露出她对待科研工作的一丝不苟和坚持不懈。“我希望自己一直保持对科技发展的好奇心与探索热情，扎实的做好本职岗位工作，在科研道路上不断学习。”这是她的期望，也是她的目标。

【人物介绍】韩燕娜：河北邢台人，1985年5月，中共党员。2011年6月毕业于东华大学（原中国纺织大学）服装设计与工程专业。2011年8月，就职于纺织服装与艺术设计分院，主教服装立体裁剪、电脑美术、男装结构等课程。2010年发表《青年女子体型部位尺寸的灰色关联分析》论文；2017—2018年发表论文《互联网+视阈下越剧服饰的创新传承》、《绍兴印染行业转型升级策略研究》、《旗袍的现代设计语言分析》。2015年-2017年先后主持完成市哲社重点规划课题《新经济形式下绍兴印染行业绿色转型升级研究》、《越剧服饰文化及其数据库的构建研究》，主持省公益项目《光催化/微胶囊技术空气净化纺织材料研发》、省青年社科基金《越剧服饰文化及其数字化传承研究》。

（来源：党委组织宣传部 杨柳、赖燕萍/文，王银霞/摄）