教书育人│孙小红：以科研研理 用教育育人

　　编者按：为营造尊重学术、尊重人才、崇尚科学、追求真理的浓厚氛围，立足于服务学院建设高水平国际化应用型独立学院发展大局，特开设“教书育人”专栏，聚焦身边的优秀教师与教研骨干，宣传报道教学科研工作中的新成果和新业绩。

　　孙小红，医药与健康分院教师,主要研究植物资源开发利用。任教期间，孙小红积极参加各类科研教改工作，主持市级科研项目两项，主持以及参与多相校级和省级教改项目，指导学生科研项目多项，发表论文多篇。多次获得教学优秀奖、优秀班主任等多项荣誉称号。

　　任教12年，孙小红从未停下科研的脚步，积累10年，沉淀10年。在一次和学生们在山上的实践活动中，孙小红从榧农那里了解到，香榧的果实为坚果，营养价值极高，可香榧壳发烂后会流出黑色的液体，乱倒严重破坏环境，污染水源。“能不能将香榧壳“变废为宝”呢？”回去之后，她立即着手对香榧的研究，从研究香榧的假种皮开始，探索香榧的价值。

　　在反复实验和查阅资料后，孙小红发现从香榧壳的假种皮中提取出的精油有巨大功效。多年的药植物研究经验让她立刻意识到：“既然香榧外壳有如此大的功效，那么果实会有怎样的价值呢？它的哪个部位最具有营养价值呢？”带着这些疑问，孙小红多次深入山林，和榧农们一起劳作，寻找答案。由于香榧都是野生的，稀少却价格高昂，一旦掌握了相关的栽培技术，就能提高产量，给榧农们带来更大的收益。孙小红随即展开了对香榧人工栽培的实验，在山里，她卷起裤脚亲自栽培；在实验室里，她不厌其烦一遍又一遍地尝试。对孙小红来说，最大的困难是没有充裕的时间，在平均两月一次的大山实践和暑假时间里，她带领学生深入深山，即便是暴雨倾盆或烈日骄阳，她依然带领学生一丝不苟的工作，经常是一身泥泞，一身汗水。更是因此和榧农们培养出了深厚的感情，他们的热情淳朴，令她动容。

　　提到获得的成绩，孙小红总是谦虚的摆手“我只是幸运的发现了而已。”在这过程中，她带领着学生共同探索，鼓励学生参与科研，建议学生选择正确的方向，持之以恒的坚持，不断的探索与积累，学会充分利用时间并且善于与人合作。

　　学术上坚持不懈，教学也从未放松。被问及如何平衡教学和科研的问题时，孙小红认为教学和科研相辅相成。在她看来，如果教师没有扎实的教学技能，空有一腔热情是无法完成教书育人这一使命的，因此平时她刻苦学习相关知识，不断提升教学水平。课堂上的她总是带着亲和的笑容，面对同学的问题，不厌其烦地讲解、演示。孙小红主讲植物生物学、药用植物学与生药学等课程，课堂教学内容丰富、信息量大，良好的教学效果受到学生普遍欢迎。为了让学生们能亲密接触到所研究的药植物，孙小红更是带领学生在校园内开辟药植园，和同学们一起栽种、管理和养护。

　　“我认为做事情要像《易经》中说的‘无妄’那样，不带功利的去做事，做好该做的事。”孙小红以平和的目光对待生活中已知的困难和未知的意外，并不断的坚持和积累。用她的话说，教师岗位是实现人生价值的舞台，在平凡的工作中展现自身的光彩，用自己的心血和汗水点燃学生心中的希望和梦想，是一生不变的追求。

（来源：党委组织宣传部　钟佳苗、卓舒跃/文，朱依绮、徐蒙召/摄）