一场始料未及的疫情，打乱了全国教师和学生们正常的教学、学习。昔日“三尺讲台”变成了如今的一台电脑、一部手机......但这丝毫不减医药与健康分院教师们网络教学的热情。为进一步优化线上教学资源、促进教学质量提升，分院全体教师不断探索寻找优质的网络平台、多次开展线上教学专题研讨和专题讲座，尽最大可能把在线课程做精、做强。
停课不停教、离校不离学——开辟新战场 运用新平台
自上级发布“停课不停学”相关指示以来，医药与健康分院全体教师在周瑾院长的带领下，边摸索，边实践，积极分享各技术平台使用经验，通过反复平台教学尝试，征求师生课堂反馈意见，使教师快速掌握钉钉、腾讯平台、斗鱼、学习通等网络直播平台的软件操作。教师们相互探讨各平台优劣势，利用各种小工具如写字板、答题器、计时器等辅助教学，互动答疑尽可能使教师逐步适应新的教学方式，有效提升在线网络课堂的教学效果。由此，“zoom”网络会议平台也成为了分院每一位教师每周相约探讨教学经验，聚合力、促成长的良好“场所”。
优化规范、云端设计——保障线上教学落地生根
分院实行教师教学日报制度、周报制度，“每日一跟进，每周一研讨”。近一个月来，分院先后组织了“课程教学目标达成在线上教学中如何评价”、“如何有效加强学习过程管理，优化设计师生互动”、“如何做到线上线下混合式教学有效衔接”、“线上教学的先进经验分享与目前存在的问题”研讨活动4场。与此同时，针对分院目前教学研究中出现的核心问题，在研讨前，组织讨论制定主题，使线上研讨更具针对性、操作性、指导性。面对疫情，教师们不断探讨新方法、新思路。通过具体的在线教学实际，从细节着手，从录制网课、课堂评价到课堂互动、总结反馈等积累了宝贵在线教学经验；教师们坚持团队合作，资源共享，真正做到提高教学水平、优化资源，逐个破解学生网络学习的难点，确保学生不掉队。
邀请专家引导，拉高层次——助力线上教学提质增效
“一个人走得快，一群人走得远”，足不出户的“名师讲堂”在线开讲。邀请目前远在加拿大的年薪制外聘教授张金萍老师开展“让在线课堂成为充实课堂”在线翻转课堂教学案例。张教授在特殊时期，目前不能回国，她调整时差，课上简明剖析了目前疫情期间国内外在线教学的现状、意义。结合自身上课的课程案例，深入讲述了如何在线翻转、在什么情况下可以翻转、怎么样翻转。还详细讲解了如何利用番茄法、obe、学习金字塔深化课程设计，使分院教师进一步开拓视野、创新思维，有效促进了教师教学技能的提升，增加课堂内涵和含金量。
（来源：医药与健康分院 通讯员：曹敏）
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