学院召开2013年度教学工作会议

    7月5日，学院2013年度教学工作会议在学院1号楼报告厅召开。本次教学工作会议围绕着“加强教风学风建设”主题展开。会议由章融书记主持，学院领导班子、教学工作一线、管理工作一线所有人员参加。

    本次教学工作会议分两个议程：一是祝立英副院长解读《绍兴文理学院元培学院关于加强教风学风建设的若干意见》；二是叶国灿院长做《以教风带学风，立德树人，提高办学质量》主题讲话。
    祝立英副院长首先介绍了本次会议主题“加强教风学风建设”的提出背景，指出加强教风学风建设是保障教育教学质量的本源需要也是出于学院的现实考虑，明确了建设总体思路和目标：一、以科学发展观为指导，以师德师能提升为抓手，进一步深化教育教学改革，加强基层教学组织建设，充分发挥教师的主导作用，保障教师对人才培养工作的投入；二、强化学生在学风建设中的主体地位，增强学生的责任感和主动学习的能力；三、全员育人，实施教风学风建设责任制，建立学风教风建设的长效机制。在此基础上，祝副院长结合《关于加强教风学风建设的若干意见》中的“十条要求”辅以具体事例作了详明且针对的解读。《关于加强教风学风建设的若干意见》现为征求意见稿，祝副院长要求各教学单位、各职能部门认真组织学习和讨论，及时反馈建设性意见，并根据意见精神和部门实际制订各自相应的实施方案，加强贯彻和落实。
    叶国灿院长在《以教风带学风，立德树人，提高办学质量》主题报告中首先对教风学风的内涵进行了全面阐述，尤其是对教风的含义做了细致的剖析，指出教风是教师的德与才的统一性表现，是教师道德、才学、作风、素养、治教的集中反映。在解读概念基础上，他对带动学风的教风现状及问题从教师、管理人员、学生等三方面进行了分析并提出了相应的建设路径。叶院长指出我院教风学风总体较好，但仍一定程度地存在以下几方面问题：一是教学活动的规范性需要进一步加强；二是少部分教师和管理人员对学生的爱心不足；三是少数人员职业责任意识、集体观念淡薄，功利主义思想明显。他指出这些问题的根源是价值观偏差，引导大家以“反求诸己”来寻找自身价值观不正的原因和端正价值观及行为的办法。他表示好的教风、好的学风首先源于对学生的爱，要通过真诚的爱心和爱行使学生“亲其师、信其道”，并在此前提下，不断磨练教书育人的技能。其中他特别强调了教师掌控课堂的重要性。叶院长指出各方各面无论是教师、系主任、职能部门，都要用心去管理自身拥有的可促进教学质量提升的资源。在主题报告中，叶院长现身说法，用一个个生动的例子感染所有在场人员，鼓励全院教职工凝聚士气，树立和发扬以学院发展为己任的主人翁精神，树立和发扬对工作高度负责、任劳任怨的敬业精神，树立和发扬不甘落后、奋勇争先的进取精神，树立和发扬顾全大局、团结互助的协作精神，要求通过教风学风建设活动，使全院师生在思想素质、工作效率、教学水平和学习能力方面上台阶。
    章融书记对本次会议作了总结发言，他指出如何加强教风学风建设是一所大学发展过程中需经常研究的问题，他代表学院党政领导班子提出以下五点要求：第一，认真抓认识问题，要统一思想；第二，要从一点一滴做起，从基本的行为规范做起；第三，要充分发挥主观能动性，在做到规范的同时思考如何创新；第四，学生管理和教学管理两条线要密切配合，形成合力；第五、要循序渐进，不盲目跃进。
    本次教学工作会议是对学院教风学风建设工作一个阶段的总结更是一个新征程的起点。会议为学院接下来大力推行加强教风学风建设进一步理清思路、统一思想、明确路径，将对学院“教风带动学风、学风促进教风，优化育人环境、提升育人成效”起到重要的推动作用。
    （教务处 供稿）